Aprendizaje socioemocional
Nuestros alumnos se enfrentan al reto de un fuerte enfoque en el aprendizaje emocional social que apoya su capacidad para regular las emociones con el fin de promover el aprendizaje y el crecimiento personal. Los alumnos del PNT desarrollan hábitos y disposiciones que permiten este crecimiento. Este enfoque se desarrolla a través de nuestros programas de reuniones matutinas de kindergarten a 2º grado y en nuestro programa de asesoría de 5º a 8º grado.
Componentes clave de los apoyos al aprendizaje socioemocional en la escuela del NWP
Un componente fundamental del programa de apoyo a los estudiantes es el Equipo de Orientación. Los consejeros de orientación tienen una proporción más baja de estudiantes por profesor, en comparación con la mayoría de las escuelas públicas, con el fin de fomentar la personalización que se necesita para apoyar a nuestros estudiantes académicamente y emocionalmente durante su tiempo en New World Prep.
New World Prep ofrece orientación y asesoramiento que están totalmente integrados con nuestros programas de instrucción y se centró en la universidad y la preparación profesional. La Escuela sigue el Modelo Nacional de la Asociación Americana de Consejeros Escolares que consta de cuatro componentes: (a) fundación, (b) entrega, (c) gestión, y (d) rendición de cuentas. La base de nuestro programa se centrará en la orientación y el asesoramiento orientados a los resultados, en los que los estudiantes desarrollan objetivos claros y, con el apoyo del profesorado, adquieren las habilidades y competencias necesarias para alcanzarlos. La Escuela ofrece asesoramiento a través de sesiones individualizadas de planificación de los estudiantes, proporcionando servicios receptivos y apoyos claros en toda la escuela para el éxito académico, social y emocional de los estudiantes.
New World Prep utiliza el currículo de las 4Rs (Lectura, Escritura, Respeto y Resolución) para involucrar la imaginación y la creatividad de nuestros alumnos en los grados PreK-4 para ayudar a desarrollar habilidades críticas, incluyendo la empatía, la construcción de la comunidad, y la resolución de conflictos.
Comienza con una historia. Reuniendo a la clase, el profesor lee en voz alta un libro infantil, eligiendo una historia que dramatice un reto social y emocional para los protagonistas. Los niños son guiados a través de ejercicios de escritura, juegos de rol y discusiones significativas, mientras el profesor plantea preguntas sobre cómo los personajes manejaron el conflicto, cómo podrían estar sintiéndose y qué alternativas existen para tomar nuevas decisiones.
El plan de estudios de las 4 erres abre la puerta a que los niños examinen más de cerca sus propias experiencias, y les da herramientas claras para manejar emociones difíciles y resolver conflictos con sus compañeros. Mientras tanto, los profesores aprenden estrategias que pueden utilizar a lo largo del día para crear una experiencia de clase de mayor calidad en la que los alumnos estén concentrados, asentados y preparados para aprender.
New World Prep se asocia con Morningside Center para proporcionar la formación y el entrenamiento a medida para apoyar a nuestros profesores en la enseñanza del plan de estudios de las 4R. El plan de estudios de las 4 erres ayuda eficazmente a crear comunidades de aula equitativas y solidarias. Cada profesor recibe un kit con todo lo necesario para enseñar «Las 4 erres», incluida una guía didáctica específica para cada curso y libros infantiles.
Las habilidades que nuestros alumnos y el personal adquieren a través de Las 4R pueden sentar las bases para un cambio en toda la escuela hacia el aprendizaje social y emocional (SEL) y las prácticas restaurativas, lo que lleva a menos problemas de disciplina y a un clima escolar más cercano y amable.
RULER es un acrónimo que significa Reconocer, Comprender, Etiquetar, Expresar y Regular las emociones.
Las herramientas de anclaje RULER nos ayudan a practicar cada día las habilidades de la inteligencia emocional. Cada una de las cuatro Herramientas de Anclaje nos permite manejar y regular mejor nuestras emociones.
La Carta
La Carta establece normas y directrices acordadas, en lugar de reglas, para ayudar a crear un entorno más satisfecho y emocionalmente seguro. Todos tienen voz y responsabilidad en el desarrollo de la Carta y en su cumplimiento. Es un compromiso que todos los miembros contraen consigo mismos y entre sí. La Carta plantea tres preguntas: La primera pregunta es «¿Cómo queremos sentirnos?». La siguiente pregunta explora qué comportamientos tendría que mostrar cada miembro para tener esos sentimientos. La tercera cuestión es un acuerdo sobre cómo se gestionarán los conflictos. Una vez terminada, todos firman la Carta como forma de comprometerse a mantenerla viva. Cuando está plenamente integrada, la Carta puede ser una poderosa herramienta para fomentar la responsabilidad personal y social en el hogar, crear más armonía y establecer relaciones de confianza.
El medidor del estado de ánimo
Nuestras emociones nos proporcionan información valiosa. Cuando prestamos atención a cómo nos sentimos y comprendemos y desarrollamos estrategias para gestionar nuestras emociones, hacemos elecciones más sabias y tomamos mejores decisiones. La herramienta del Medidor del estado de ánimo es una oportunidad para desarrollar la conciencia emocional, que es fundamental para desarrollar las habilidades de la inteligencia emocional. Todo el mundo puede crecer personalmente si se compromete a comprobar periódicamente su estado de ánimo y el de los demás. La comprobación del medidor del estado de ánimo consta de varios pasos. En primer lugar, traza tu sensación en uno de los cuatro cuadrantes. En segundo lugar, etiqueta cómo te sientes con la mayor precisión posible. En tercer lugar, reflexiona sobre la causa de que te sientas como te sientes y reflexiona. El último paso consiste en seleccionar una estrategia útil para mantener el estado de ánimo actual, si es útil, o para cambiarlo, si no lo es. Cuando compartes tus sentimientos, comprensiones y estrategias, abres oportunidades para crecer juntos y sentirte más cerca.
El meta-momento
¿Alguna vez has sido «secuestrado» por el poder de tus emociones y has deseado haber manejado las cosas de otra manera? ¡Tómese un Meta-Momento! Este proceso de 6 pasos nos ayuda a gestionar las emociones intensas «en el momento» para obtener resultados más satisfactorios. El Meta-Momento nos enseña a «prolongar el espacio en el tiempo» entre el momento en que nos sentimos emocionalmente provocados por algo o alguien y nuestro tiempo de reacción. Cuando tomamos un Meta Momento, en lugar de simplemente «reaccionar», podemos elegir cómo queremos responder y ser más hábiles. El Meta-Momento también nos ayuda a cada uno de nosotros a forjar nuestro carácter invocando una imagen de nuestro Mejor Yo. Al identificar y reflexionar sobre lo que nos «dispara» y cómo somos cuando somos nuestro Mejor Yo, podemos ser proactivos a la hora de desarrollar estrategias de pensamiento y acción que se alineen con nuestros valores y cumplan nuestros objetivos más amplios. En resumen, nos ayuda a ser las personas que queremos ser.
El proyecto
El Plan es una herramienta para ayudar a todos a desarrollar la empatía y la toma de perspectiva. Mediante preguntas ancladas en las habilidades de la inteligencia emocional, el Plan anima a los implicados a comprender y tener en cuenta los pensamientos y sentimientos de los demás a la hora de resolver conflictos o diferencias, y a identificar soluciones constructivas. El Plan también puede ser una herramienta de autorreflexión. Utilizado eficazmente, el Plan crea conversaciones compasivas en la familia y engendra un mayor optimismo en los momentos difíciles de la vida cotidiana.
A lo largo del año se organizan talleres para que los alumnos y las familias comprendan y utilicen mejor las Anclas en su vida cotidiana.
Los círculos utilizan un proceso muy estructurado para crear un espacio seguro en el que las personas puedan compartir sus sentimientos y experiencias. Los procesos en círculo se han utilizado en escuelas de todo el país para fomentar y practicar la comunicación en grupo, la creación de relaciones, la empatía, la toma democrática de decisiones, la resolución de conflictos y la solución de problemas. El proceso en círculo ofrece una alternativa al estilo de discusión que implica debatir y desafiarse mutuamente. En su lugar, los círculos crean un lugar seguro y no jerárquico en el que cada persona puede hablar sin interrupción. Fomenta la escucha respetuosa y la reflexión.
Los componentes clave que diferencian a los círculos de otros enfoques son:
- Sentados en círculo
- Un tema de conversación significativo
- Una pieza central significativa
- Ceremonia de inauguración y clausura
- El papel del guardián
La mediación entre iguales es la solución de problemas entre escolares. Se trata de un proceso mediante el cual dos o más becarios implicados en un conflicto se reúnen en un entorno privado, seguro y confidencial para resolver los problemas con la ayuda de un mediador becario formado. Los alumnos reciben formación de un profesor de mediación entre iguales y asisten a un programa extraescolar adicional impartido por la Comisión de Derechos Humanos de la ciudad de Nueva York.